ประเภทบทความ/งานวิจัย : R2R สถานะ : เสนอโครงร่าง    บทความ/วิจัย เรื่อง : โรงเรียนร่มโพธิ์ร่มไทร(ผู้สูงอายุ)ตำบลนาโก ผู้แต่ง : ประมวล พันธุ์คุ้มเก่า ปี : 2560       หลักการและเหตุผล : ด้วยปัจจุบันโครงสร้างประชากรของตำบลนาโกวัยผู้สูงอายุเริ่มมีผู้อายุยืนยาวมากขึ้นและมีจำนวนผู้สูงอายุเพิ่มมากขึ้นทุกปีถือเป็นการก้าวหน้าสู่สังคมผู้สูงอายุที่รวดเร็ว คิดเป็นร้อยละ ๒๙.๕๔ของประชากรทั้งหมดผลกระทบที่เกิดจากแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงประชากรดังกล่าวข้างต้น ที่เริ่มปรากฏขึ้นในชุมชน จำนวนผู้สูงอายุที่ป่วยด้วยโรคเรื้อรังที่เพิ่มมากขึ้น มีปัญหาสุขภาพจิต มีภาวะซึมเศร้าในผู้สูงอายุจากการถูกทอดทิ้งให้อยู่เพียงลำพัง   วัตถุประสงค์ : ๖๑พื่อสร้างพื้นที่การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการกำหนดยุทธศาสตร์ และร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ ๖.๒ เพื่อเป็นจุดศูนย์รวมการพบปะของผู้สูงอายุ สร้างพื้นที่และโอกาสให้ผู้สูงอายุเข้าร่วมกิจกรรมในการพัฒนาความสามารถในการดูแลรักษาสุขภาพตนเอง และผู้สูงอายุด้วยกัน ๖.๓เพื่อให้ผู้สูงอายุดูแลสุขภาพตนเองอย่างถูกวิธี และถ่ายทอดความรู้ด้านสุขภาพแก่ผู้อื่นได้ ๖.๔เพื่อลดภาวะซึมเศร้าในผู้สูงอายุ ๖.๕ เพื่อให้ผู้สูงอายุที่ ADLเพิ่มขึ้น ได้มาร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุ   กลุ่มเป้าหมาย : มีแนวทางการจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุโดยชุมชนมีส่วนร่วม มีนักเรียนผู้สูงอายุทั้งหมด ๒๐๐คน   เครื่องมือ : แนวทางการจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ   ขั้นตอนการดำเนินการ : ๙.๑ จัดประชุมภาคีเครือข่าย มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การมีส่วนร่วมในการกำหนดยุทธศาสตร์และการสนับสนุนด้านในการพัฒนาให้ผู้สูงอายุมีความสามารถในการดูแลรักษาสุขภาพตนเองและผู้สูงอายุด้วยกัน เป็นจุดศูนย์รวมการพบปะการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ วิถีชีวิตวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นของผู้สูงอายุ สร้างพื้นที่และโอกาสให้ผู้สูงอายุเข้าร่วมกิจกรรมในการพัฒนาความสามารถพัฒนาทักษะความรู้ ด้านสังคม วัฒนธรรมประเพณีผู้ไทยและความรู้ด้านต่าง ๆ แก่ผู้สูงอายุให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้ทุนทางสังคมที่เข้มแข็งของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในตำบลนาโกและได้จัดตั้งโรงเรียนร่มโพธิ์ร่มไทร(ผู้สูงอายุ)ตำบลนาโก ๙.๒ จัดกระบวนการเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการมีส่วนร่วมของ ๔ องค์กรในชุมชน คือ อบต.ฝายปกครองโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลนาโกและโรงเรียนในพื้นที่ ๙.๓ นักเรียนผู้สูงอายุมีส่วนร่วมในการเยี่ยมบ้านผู้สูงอายุที่ติดบ้าน ติดเตียง และผู้สูงอายุที่มีภาวะซึมเศร้า ๙.๔ ผู้สูงอายุที่มี ADLเพิ่มขึ้น และผู้สูงอายุที่มีภาวะซึมเศร้าเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุ         ผลการศึกษา :   ข้อเสนอแนะ :         รางวัลที่ได้รับ : ยังไม่ได้รับรางวัล           ดาวน์โหลด : เอกสารฉบับโครงร่าง